Eine Möglichkeit, Kinder mit Lese-Rechtschreibschwäche sehr individuell zu fördern, bietet der Lernserver der Universität Münster. Mit Hilfe des Lernservers ist es möglich, eine Diagnose bezüglich des individuellen Förderbedarfs eines jeden Kindes in Sachen Rechtschreibung zu erstellen. Darauf aufbauend werden passgenaue Arbeitsmaterialien zusammengestellt, die auf den individuellen Förderbedarf des jeweiligen Kindes zugeschnitten sind. Da nach neuen Erkenntnissen jede Lese-Rechtschreib-Schwäche anders gelagert ist, besteht der große Vorteil dieser Methode darin, dass keine Standardförderung erfolgt, sondern jedes Kind auf seine individuellen Stärken und Schwächen abgestimmt gefördert werden kann.Die Lernserver-Methode wird sowohl für Förderunterricht an öffentlichen Schulen angewendet, als auch durch LRS Kooperationspartner des Lernservers für außerschulische Förderung angeboten.